Infantil 3-6

creer en sus sueños

Libre circulación

El profesorado de 2º ciclo de Educación Infantil parte de las necesidades de cada alumno/a. Para ello, se facilita la libre circulación por las aulas y los diferentes rincones, dándoles la oportunidad de que puedan interactuar con otros compañeros del mismo ciclo.

Inteligencias múltiples

Esta etapa ha apostado por un cambio en su práctica educativa diaria, por lo que nuestro alumnado está trabajando por proyectos siguiendo la Teoría de las Inteligencias Múltiples.

Así, el/a alumno/a se convierte en el protagonista de su aprendizaje como miembro de una comunidad que aprende. Se impulsa un aprendizaje estimulante, donde el/a niño/a dialoga con la realidad a través del trabajo cooperativo.

Práctica psicomotriz Aucouturier

En esta etapa los niños/as necesitan el movimiento para expresarse, para sentirse y ser felices, se trata por tanto, de un periodo básico para el desarrollo de la personalidad, de la futura manera de pensar y actuar.

Esta metodología favorece a que el niño/a experimente a través del movimiento, perciba su propio cuerpo y construya su propia identidad; facilitando el estímulo de los procesos que abren a la comunicación, a la expresión, a la simbolización y a poner distancia frente a las emociones.

Taller familiar

Crear vínculos en la familia
Crear grupo en la escuela
Sesiones colectivas/individuales padres/madres/hijos/hijas

Atención personalizada

Tutoría individualizada
Atención psicopedagógica
Atención temprana
Atención a la diversidad
Psicomotricidad terapéutica

En este ciclo (3-6 años) contribuiremos a desarrollar en nuestros alumnos las capacidades que les permitan:

Conocer su propio cuerpo y el de los otros, sus posibilidades de acción y aprender a respetar las diferencias.
Observar y explorar su entorno familiar, natural y social.
Adquirir progresivamente autonomía en sus actividades habituales.
Desarrollar sus capacidades afectivas.
Relacionarse con los demás y adquirir progresivamente pautas elementales de convivencia y relación social, así como ejercitarse en la resolución pacífica de conflictos.
Desarrollar habilidades comunicativas en diferentes lenguajes y formas de expresión.
Iniciarse en las habilidades lógico-matemáticas, en la lecto-escritura y en el movimiento, el gesto y el ritmo.

Modelo lingüístico

Modelo D

Horario

El curso comienza la primera semana de septiembre en adaptación y finaliza la tercera semana de junio.

De lunes a viernes:

Mañanas: 9,15 a 12,45h.
Tardes: 15,00h a 17,00h

Servicios

Cocina propia
Plataforma EDUCAMOS
Servicio de acogida

Estrategias metodológicas

Plurilingüismo
Aprendizaje constructivista
Desarrollo de las Inteligencias Múltiples (lingüística-verbal, física-cinestésica lógica-matemática espacial, musical, interpersonal, intrapersonal y naturalista)
Tutoría individualizada
Trabajo interdisciplinar y en equipo
Nos expresamos en Euskera como lengua vehicular
Desarrollamos el aprendizaje del inglés desde los 3 años
Aula de psicomotricidad específica de la etapa
Atención a la diversidad
Atención Psicopedagógica en colaboración con programas del Berritzegune y del Ayuntamiento.